AMBIENTES DE APRENDIZAJE:
ESTRUCTURACIÓN DE UN CASO EN INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Inventario de herramientas
tecnológicas de apoyo en la IENSSC.
Desde el
año escolar 2014, la institución educativa fue incluida en los proyectos
“Computadores para educar” y el proyecto “Tit@, educación digital para todos”;
éstos proyectos han permitido una transformación y actualización de la
infraestructura tecnológica interna. Actualmente contamos con dos salas de
informática, un laboratorio de bilingüismo, todos ellos dotados de computadores
portátiles, diez maletas con 10 portátiles cada una; por otra parte hemos dotado
con dispositivos entregados por el proyecto Tit@, 18 aulas digitales, cada una
de ellas equipadas con 38 computadores por salón, video proyector interactivo,
tablero digital, cableado USB y HDMI y conectividad a internet, y software
clasroom para la gestión de aula solo en la sede principal que funciona básica
secundaria, media y ciclo complementario.
La sede de Joaquín de Caicedo y cuero
(preescolar y primaria) cuenta con la
infraestructura tecnológica, una sala de informática con 40 equipos, 2 maletas
con 10 equipos portátil cada una, 40
portátiles y 80 tables.
¿Cómo debería organizarse un
ambiente de enseñanza presencial con apoyo de tecnología educativa?
Con la
infraestructura tecnológica que tiene la institución sería útil implementar un
EVA(Entorno Virtual de Aprendizaje) para complementar las actividades
planteadas en clase; un EVA combina
herramientas para la gestión de los materiales de aprendizaje, para la gestión
de las personas participantes, incluidos sistemas de seguimiento y evaluación
del progreso de los estudiantes, ofreciendo desde el punto de vista didáctico
soporte tecnológico para optimizar distintas fases del proceso de enseñanza y
aprendizaje: planificación, implementación, desarrollo y evaluación.
Cuando se habla de nuevas formas de
aprendizaje debemos analizar si se trata de cambios e innovaciones en términos
de los procesos cognitivos del individuo o de nuevos procedimientos,
metodologías y modelos para promover el aprendizaje, aprovechando para ello
diversos recursos y estrategias a nuestro alcance, en especial la introducción
de los EVA que en la educación ha venido
a ampliar y acelerar el manejo e intercambio de información y de comunicación;
por lo cual se ha
capacitado a los docentes en el manejo e incorporación de las tic en el
currículo, como complemento para lograr mejores desempeños y aprendizajes de
los estudiantes mediante el uso de herramientas didácticas tecnológicas.
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